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Pós-Graduação em Design de Interiores e Espaços

A Pós-Graduação em Design de Interiores e Espaços da ESMAD oferece uma formação avançada que cruza as dimensões técnica, artística e cultural, preparando os estudantes para a complexidade dos ...

A Pós-Graduação em Design de Interiores e Espaços da ESMAD oferece uma formação avançada que cruza as dimensões técnica, artística e cultural, preparando os estudantes para a complexidade dos projetos espaciais contemporâneos. O programa privilegia a aquisição de competências projetuais sólidas, sustentadas por uma colaboração estratégica com empresas de referência no setor nacional e internacional. Através desta proximidade ao contexto empresarial, os alunos desenvolvem o domínio dos instrumentos fundamentais para o exercício da profissão, abrangendo desde a conceção autoral até à organização e comunicação de projetos de elevada exigência. 

O plano de estudos está estruturado para capacitar o profissional na identificação das diversas áreas disciplinares que intervêm na elaboração de um projeto espacial, garantindo autonomia no acompanhamento de obras e na interface com a produção industrial. 

Impulso Adultos RE-C06-I03.03

Edições:

             2022/2023

             2023/2024

             2024/2025

             2025/2026

 

Pós-Laboral
N.º Despacho/Portaria: .
Data:
03/10/2019
1º Ano
Unidade curricular Período ECTS
Design de Interiores e Espaços I 1º Semestre 16.0
Oficina Digital 1º Semestre 8.0
Produção e Gestão de Projetos 1º Semestre 6.0
Cultura do Design 2º Semestre 8.0
Design de Interiores e Espaços II 2º Semestre 16.0
Materiais e Sistemas de Construção 2º Semestre 6.0

Titulares do grau de licenciatura ou equivalente legal, ou superior; Titulares de grau académico estrangeiro, conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente a esse processo, com ou sem formação académica; Não licenciados, mas detentores de um currículo profissional que seja reconhecido, pelo Conselho Científico da escola, como atestando capacidade para a realização do curso; Não detentores de grau académico que demonstrem ter currículo e experiência profissional relevante e que exerçam funções nas áreas afins.

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